2026 평생교육사 1급 승급과정

평생교육기관
재무·성과 관리

측정에서 방향으로

2026. 8. 21 · 김호석 (인사이트크루)

사전진단 7축 · n=62

OVERVIEW

오늘의 여정 — 세 개의 세션

각 세션이 끝나면 손에 남는 것 하나씩

SESSION 1

① 우리는 지금
어디에 있는가

가져갈 것 — 우리 기수의 진단 지도 1장

SESSION 2

② 숫자와
친해지기

가져갈 것 — 재무제표를 읽는 첫 문법

SESSION 3

③ 돌아가서
시작하기

가져갈 것 — 서식 1장 + 30일 계획 1줄

여러분이 원한 강의 형식 (사전진단 Q18, 복수응답)

서식·도구

68%

실제 사례

56%

개념과 틀

48%

기관 실습

13%

68%가 “바로 쓸 서식·도구”를 원했습니다

긴 실습(13%) 대신, 오늘은 완성 예시를 보며 따라 채우는 방식으로 갑니다.

사전진단 응답자 프로필

우리 기수는 이렇게 모였습니다

이 자료는 여러분의 응답으로 만들어졌습니다

n=62

사전진단 응답 완료

민간·기타 26명 (42%)

기초 학습관·센터 15명

대학 부설 10명

광역 진흥원 9명

행정복지센터 1명 · 시도교육청 1명

비공공 59% — 오늘 사례는 공공·민간을 함께 다룹니다

평생교육 경력

10년 미만

29명 47%

10~15년

13명 21%

15~20년

13명 21%

20년 이상

7명 11%

사전진단 · 요즘 체감하는 압력 (n=62)

여러분만 그런 게 아닙니다

가장 높은 것은 ‘부담감’이 아니라 데이터로 증명하라는 요구였습니다

데이터 증명 요구

73.4

성과관리 부담감

70.2

예산 압박

65.9

ESG·사회적 가치 요구

65.9

※ 0–100 환산점수(달성률 아님) · n=62

요구는 73점. 그렇다면, 우리의 준비는? →

LEARNPULSE · 사전조사

시작 전 3분 — 오늘 강의의 사전조사입니다

강의가 끝날 때 같은 문항으로 한 번 더 답합니다. 오늘 3시간의 변화를 여러분 스스로 측정합니다.

측정의 시작

QR

LearnPulse 사전조사
QR 화면을 여기에 띄웁니다

카메라로 QR을 비추면 바로 시작 · 앱 설치 없음

1

지금 3분, 사전 응답

강의 시작 시점의 내 생각을 그대로 — 정답 없음, 완전 익명

2

강의 마지막에 사후 응답

같은 문항 3분 — 사전과 자동으로 짝지어집니다

3

결과를 함께 봅니다

사전 → 사후 변화가 그래프로 — 성과관리 한 바퀴를 오늘 안에 체험

응답이 모이는 동안 잠시 기다립니다 · 이 데이터는 오늘 강의 마무리에 다시 만납니다

SESSION 1

① 우리는 지금 어디에 있는가

62명의 응답이 그린 우리 기수의 지도를 펼칩니다

우리 기수의 레이더

7축 순위 — 어디가 약한가

오늘의 약속 3가지

S1 진단 · 사전조사 결과

n=62가 만든 우리 기수의 모양

평균 0~3점 척도

성과지표 수준평균 1.4046.8

보고·공유 빈도평균 1.5852.7

데이터 수집 방식 n=54평균 1.3344.4

예산-성과 연계평균 1.6554.8

재무 리터러시평균 1.3745.7

결과 활용평균 1.7959.7

외부 증명평균 1.5652.2

우측 숫자는 0-100 환산점수(달성률 아님)

S1 진단 · 축별 순위

일곱 개의 축, 아래에서부터 읽습니다

0-100 환산점수 · 낮은 순 정렬 — 위의 세 축이 오늘의 숙제입니다

축당 단일 문항 기반의 참고 지표 · 0-100 환산점수(달성률 아님) · n=62

S1 진단 · 미도달(0점) 비율

다섯 명 중 한 명은 아직 시작 전입니다

각 축에서 "해당 경험·체계가 아직 없다"(0점)라고 답한 비율

E · 재무 리터러시

21%

재무자료를 거의 다뤄본 적 없음 13명

G · 외부 증명

21%

성과로 외부를 설득해 본 적 없음 13명

C · 데이터 수집

15%

수집 체계가 없음 8명 (n=54)

B 보고·공유 13%

F 결과 활용 13%

A 성과지표 8%

D 예산-성과 6%

0점이라도 괜찮습니다 — 오늘 강의는 "시작 전"인 분을 기준으로 설계했습니다. (n=62, C축은 n=54)

S1 진단 → 처방

오늘의 약속 세 가지

가장 낮은 세 축을, 오늘 세 번에 걸쳐 한 계단씩 올립니다

A

성과지표 수준

46.8점 · "무엇을 잴지"가 없다

→

약속 1

지표 기준 만들기 — 서식 A 따라 채우기

세션 1 후반

C

데이터 수집 방식

44.4점 · 아직 수기와 엑셀

→

약속 2

수집을 자동으로 — LearnPulse 시연

세션 3

E

재무 리터러시

45.7점 · 돈의 언어가 낯설다

→

약속 3

재무 기초 다지기 — 읽는 법부터

세션 2

여러분의 68%가 "바로 쓸 서식·도구"를 원했습니다 — 그래서 오늘은 이론 강의가 아니라 따라 채우기입니다.

S1 이론 · 재무와 성과

재무와 성과는 한 문장으로 연결됩니다

투입

예산

돈 · 인력 · 시간

활동

프로그램

강좌 · 서비스 운영

변화

성과

사람과 지역이 달라진 것

"우리가 이만큼의 예산을 투입해서, 이런 활동을 했고,
그 결과 이런 변화가 만들어졌습니다."

오늘 3시간의 목표 — 이 한 문장을 내 기관의 숫자로 완성하는 것

S1 이론 · 로직모델

변화의 다섯 단계

잠시 뒤 채울 서식 A가 바로 이 구조입니다

투입

쓰인 자원

예산 2,000만원
강사 4명

+ 이제는 데이터도 자원

›

활동

한 일

디지털 문해교육
24회 운영

+ 온라인·혼합형 확장

›

산출

직접 결과물

수료 45명
만족도 4.5점

+ 자동 집계 가능

›

성과 ★

참여자의 변화

"은행 앱 업무를
혼자 처리한다"

+ 사전-사후로 측정

›

영향

지역의 장기 변화

지역 디지털 격차
완화

+ ESG·사회적 가치

대부분의 보고서는 산출에서 멈춥니다 — 예산을 지키는 이야기는 성과부터 시작됩니다.

S1 이론 · 핵심 구분

Output이 아니라 Outcome입니다

Output · 산출

"얼마나 많이 했는가"

참여자 1,200명 · 만족도 4.5점 · 운영 24회
— 열심히 했다는 증거일 뿐, 변화의 증거는 아닙니다

Outcome · 성과

"무엇이 달라졌는가"

디지털 업무 자립 72% · 재취업 18명 · 자격 취득 31명
— 예산이 만들어 낸 변화의 증거입니다

우리 기수는 지금 어디에 있을까요 — A축(성과지표 수준) 분포, n=62

5명

1점 · 참여수·만족도 단계 — 37명 (60%)

10명

0점 측정 없음 1점 산출만 측정 2점 변화 측정 3점 예산과 연계 오늘의 목표: 1점 → 2점, 한 계단 →

S1 사례 · 반면교사

성과관리가 무너지는 세 가지 방식

기관명을 지운 실제 유형 — 셋 다 "열심히 안 해서"가 아니었습니다

유형 1 · 산출만 보고

"1만 명 참여"만
강조한 학습관

"그래서 무엇이 달라졌나"라는 질문에 답하지 못함

예산 30% 삭감

교훈 — 숫자보다 변화를 말하라

유형 2 · 지표 과잉

측정 불가 지표를
30개 만든 센터

의욕적으로 설계했지만 잴 방법이 없는 지표들

1년 만에 포기

교훈 — 지표는 적게, 잴 수 있게

유형 3 · 수집체계 부재

연말에 자료를
몰아 만든 기관

평소 기록이 없어 12월에 기억으로 재구성

행정력 낭비

교훈 — 수집은 일상 속에 심어라

S1 진단 · 자유응답에서

숫자에 담기지 않는 성과가 있습니다

“

장애인평생교육은 오랜 시간에 걸쳐
조금씩 변화하는 성과가 많은데,
행정은 단기 실적을 요구합니다.

사전조사 자유응답 요지 · 익명 (자유응답 n=30)

65.9

ESG·사회적 가치 요구 체감
0-100 환산점수(달성률 아님) · n=62

과정 중심 성과를 담는 방법도
오늘 함께 다룹니다

단계 지표 · 정성 기록 · 사례의 숫자화

SESSION 2 · 재무 기초

② 숫자와 친해지기

“

회계 지식이 부족해
업무가 어렵습니다

— 사전조사 자유응답 중 (n=25)

16%

재무제표를 읽거나 써 본 경험

Q4 복수응답 · n=62

여러분의 응답에서 시작합니다 집행·정산은 이미 능숙합니다 — 오늘은 재무제표를 읽고, 예산과 성과를 한 표로 잇는 문법까지 갑니다.

재무 경험 실태 · Q4

예산회계는 익숙하지만, 재무회계는 6명 중 1명

재무 관련 업무 경험 (복수응답, n=62)

예산 집행·정산

84%

사업 예산 편성

79%

결산 보고

63%

원가·단가 산정

44%

성과 대비 비용 분석

34%

재무제표 읽기·작성

16%

해당 경험 없음

8%

예산 집행 경험(84%)과 재무제표 문해 경험(16%) 사이의 절벽 — 이번 세션이 신설된 이유입니다.

기관 돈의 1년

회계연도의 세 문서 — 편성·집행·결산

같은 돈을 시점만 달리해 보는 세 개의 창 — 문서마다 핵심 항목만 짚습니다

연초 · 계획

예산서

세출 예산 편성 — 사업별 편성액과 산출 근거

핵심 — 내 사업의 편성액과 전년 대비 증감

연중 · 실행

집행·정산

예산 집행 → 지출 증빙 → 정산 (집행률·이월·불용 발생)

핵심 — 집행률과 이월·불용의 사유

연말 · 확정

결산서

세입·세출 결산 — 편성 대비 실적의 최종 확정

핵심 — 불용액과 사유, 내년 편성 협상의 출발점

1분기2분기3분기4분기

계획 → 실행 → 확정. 이 흐름 하나면 기관 돈의 1년이 읽힙니다.

쉽게 말하면 예산서는 연초 계획, 집행·정산은 연중 실제 사용과 증빙, 결산은 연말 확정 보고 — 같은 돈을 세 시점에서 보는 것입니다.

문서 읽기 ①

세출 예산서 — 편성액·증감·산출 근거

2026년도 세출 예산서 (예시)

세부사업

편성액(천원) ①

전년 대비 ②

산출 근거 ③

성인 문해교육

24,000

▲ 9%

강사료 300×20회 + 교재비

시민 아카데미

18,000

▼ 5%

장소비 + 홍보비 + 운영비

학습동아리 지원

9,500

—

동아리 19팀 × 500

1

사업별 편성액

정책 우선순위의 화폐 표현 — 총액이 아니라 사업 단위·산출 근거로 보세요

2

전년 대비 증감

늘었나 줄었나 — 기관이 무엇을 키우려는지의 신호

3

산출 근거

단가 × 횟수 — 다음 예산을 요구할 때 쓰는 문법

이 세 칸을 읽을 수 있으면, 예산 회의에서 할 말이 생깁니다.

쉽게 말하면 편성액은 이 사업에 올해 잡힌 돈, 산출 근거는 그 금액이 나온 계산식(단가×횟수)입니다.

문서 읽기 ②

집행·결산의 세 지표 — 집행률·이월·불용

숫자보다 사유를 읽습니다 — 세 지표는 다음 연도 편성 심의의 핵심 근거입니다

집행률

집행액 ÷ 예산현액
사업 수행력의 1차 지표 (예시)

이월

명시·사고이월
사유가 명확해야 인정

불용

예산현액 − 집행 − 이월 = 반납
차년도 감액 편성의 근거

읽는 법 집행률이 낮으면 “계획에 문제가 있었다”는 신호 · 집행률이 높으면 “수요가 더 있다”는 증액 요구의 근거

쉽게 말하면 집행률은 계획한 돈 중 실제로 쓴 비율, 이월은 사유가 있어 내년으로 넘겨 쓰는 돈, 불용은 못 쓰고 반납되는 돈입니다.

재무제표 ①

손익계산서 — 회계기간의 경영성과

손익계산서 (1.1 ~ 12.31 · 예시)

+ 수익 사업수익(수강료·위탁·보조금)·기부금 120,000

− 비용 인건비·강사료·임차료·감가상각비 105,000

= 당기순이익 +15,000 (천원)

발생주의 — 현금 유출입이 아니라 수익·비용의 귀속 기간으로 계상합니다

수익 − 비용 = 당기순이익.
비영리는 ‘운영성과표’로도 부릅니다 — 계정과목이 많아도 구조는 한 줄.

사업별(프로그램별) 손익 — 원가배부가 핵심

직접비는 사업에 귀속, 간접비(공통비)는 배부 기준(수강생 수·강의시간·면적)으로 나눠야 폐강·증설·수강료 조정의 근거가 섭니다.

A 강좌 공헌이익 +
→ 확대·단가 유지 근거

B 강좌 공헌이익 −
→ 공익 목적 사업으로 재정의·보조 재원 매칭

쉽게 말하면 손익계산서는 1년 장사 성적표(번 돈 − 쓴 돈). 발생주의는 돈이 오간 날이 아니라 실제로 일이 생긴 기간에 적는다는 뜻입니다.

재무제표 ②

재무상태표 — 결산일 시점의 재무 구조

유량(flow)인 손익계산서와 달리 저량(stock) — 결산일 하루의 잔액입니다

자산

유동자산(현금·미수금)
비유동자산(건물·비품)

=

부채

유동부채(미지급금)·차입금

자본

자산 − 부채
순자산 (비영리: 기본·보통재산)

부채비율(부채÷자본)과 유동비율(유동자산÷유동부채)이 지급능력의 기본 지표 — 이 두 비율이 ‘지속 가능한가’에 답합니다.

손익계산서의 당기순이익은
재무상태표 순자산 증감으로 이어집니다 — 두 표는 한 세트입니다.

쉽게 말하면 재무상태표는 결산일 하루의 재산 목록(가진 것 = 갚을 것 + 진짜 우리 것). 부채비율·유동비율은 빚이 얼마나 되고 당장 갚을 힘이 있는지를 보는 숫자입니다.

우리 기관은 어느 쪽?

공공 회계 vs 민간·대학 회계

이 강의실의 59%가 비공공 기관 소속

공공진흥원 · 학습관 · 행정기관

정부회계 — 예산회계(현금주의) + 재무회계(발생주의) 병행

· 세입·세출 결산 + 재정상태표·재정운영표 공시

· 핵심 질문: “편성 대비 집행이 적정했는가”

· 주요 문서: 예산서 → 집행부 → 결산서

민간·대학민간기관 · 대학 부설 · 법인

기업·비영리회계 — 발생주의 재무제표(K-IFRS·비영리회계기준)

· 수강료·용역으로 벌어서 씁니다

· 핵심 질문: “남았는가, 지속 가능한가”

· 주요 문서: 사업계획 → 손익계산서 → 재무상태표

문서 이름이 달라도, 흐름은 같습니다 계획→ 실행→ 확정

쉽게 말하면 공공기관은 예산대로 썼는지를 주로 보고, 민간·대학은 벌고 쓴 결과와 재산 상태를 재무제표로 봅니다 — 문서 이름은 달라도 계획→실행→확정 흐름은 같습니다.

② 예산과 성과 잇기 · 계산 하나 — 1인당 비용

D 예산–성과 연계 54.8점 → 3점으로 가는 계산 0–100 환산점수(달성률 아님) · n=62

나누기 한 번이면, 예산이 말을 시작합니다

총 사업비

1,000만원

÷

수료생

20명

=

1인당 비용

50만원

이 숫자는 같은 유형의 사업 · 우리 기관의 전년도와 나란히 놓는 순간, ‘효율의 언어’가 됩니다

② 예산과 성과 잇기 · 계산 둘 — 예산 대비 효과

투입을 성과에 붙이면, 예산이 근거가 됩니다

사례: 중장년 재취업 역량 과정

투입

1,000만원

재취업 역량 과정 1기수

→

성과

취업 11명

수료 후 6개월 내

=

취업 1명당

약 91만원

1,000만원 ÷ 11명

비교가 있어야 답이 됩니다
“91만원은 비싼가요?” — 전년도·유사 사업 수치를 옆에 놓아야 대답할 수 있습니다

숫자로 안 담기는 가치는?
자신감 회복·관계·재도전 — 참여자 사례 스토리 한 편으로 보완하세요

② 예산과 성과 잇기 · 실습

서식 A — 우리 사업 KPI 워크시트

교재 4~5쪽에 있습니다 — 지금 펴 주세요

서식 A 사업명 작성자

① 투입

예산·인력·기간

② 활동

무엇을 했나

③ 산출

몇 명 · 몇 회

④ 성과

무엇이 달라졌나

KPI 목표값 측정 방법

SMART 체크 S M A R T

완성 예시 ① 공공형

시니어 디지털 문해 과정

기초 학습관 · 12주

① 투입

800만원
강사 2명
12주

→

② 활동

주 1회
키오스크·스마트폰
실습 수업

→

③ 산출

수료 25명
수료율 83%

→

④ 성과

키오스크 혼자 사용

20% → 72%

KPI 키오스크 자가 사용률 70% 이상 · 측정: 사전–사후 실습 체크리스트 실제 72% — 달성 ✓

완성 예시 ② 민간형

직장인 회계 실무 과정

민간 평생교육시설 · 8주

① 투입

500만원 · 8주

→

② 활동

실무 예제 중심 수업

→

③ 산출

수료 30명 · 수료율 90%

→

④ 성과

실무 적용 60%
추천 의향 45%

효율 KPI — 23장의 나누기가 그대로 KPI가 됩니다

1인당 비용 17만원 이하

실제 500만원 ÷ 30명 = 약 16.7만원 ✓

효과 KPI — 재등록·입소문이 곧 생존 지표

추천율 40% 이상

실제 수료 설문 추천 의향 45% ✓

② 예산과 성과 잇기 · 마무리 점검

좋은 지표는 다섯 가지 질문을 통과합니다

S

구체적인가

무엇을, 누구에게?

M

잴 수 있는가

숫자로 확인 가능한가?

A

달성 가능한가

우리 여건에서 현실적인가?

R

목적과 닿는가

사업 취지와 연결되나?

T

기한이 있는가

언제까지 달성인가?

효과성 지표 2 효율성 지표 1 + (선택) ESG 1

지표 3개가 30개보다 강합니다

② 예산과 성과 잇기 · 지표 예시

효과성 지표와 효율성 지표, 이렇게 씁니다

우리 프로그램에 맞는 것을 효과성 2 · 효율성 1로 고르세요 — 측정식이 붙어야 지표입니다

효과성무엇이 달라졌는가 (Outcome)

역량 향상도

측정식 사후 점수 − 사전 점수 (동일 문항, LearnPulse 사전·사후)

행동 변화율

측정식 수료 3개월 후 실무 적용 응답자 수 ÷ 수료생 수 × 100

이수(수료)율

측정식 수료 인원 ÷ 등록 인원 × 100 — 중도 이탈 감소가 곧 효과

취업·활동 연계율

측정식 취업·창업·자원봉사 등 연계 인원 ÷ 수료생 수 × 100

재참여·추천 의향

측정식 재수강 또는 추천 의향 응답 비율 (NPS형 문항)

효율성투입 대비 얼마나 (Cost)

1인당 교육비

측정식 총 사업비 ÷ 수료생 수 — 동일 유형·전년도와 비교

성과 1단위당 원가

측정식 총 사업비 ÷ 성과 달성 인원 (예: 취업 1명당 비용)

예산 집행률

측정식 집행액 ÷ 예산현액 × 100 — 계획 대비 수행력

강좌당 손익(공헌이익)

측정식 강좌 수익 − 직접비 — 폐강·증설 판단선

자원 가동률

측정식 실제 운영 시간(회차) ÷ 가능 시간 × 100 — 강의실·강사 활용도

효과성 없이 효율성만 높으면 싸게 아무것도 안 바꾼 것 — 두 유형을 함께 봐야 ‘예산이 성과로 이어졌다’는 문장이 완성됩니다

② 예산과 성과 잇기 · 지표 예시 (선택)

ESG·사회적 가치 지표, 이렇게 잽니다

거창한 보고서가 아니라, 이미 하고 있는 일에 측정식 한 줄을 붙이는 것부터 — 효과성 2 · 효율성 1에 (선택) ESG 1

E환경 (Environmental)

온라인 전환 탄소 절감

측정식 온라인 전환 회차 × 참여자 평균 이동거리 절감분 × 배출계수

종이·인쇄물 절감

측정식 전자화로 줄인 인쇄 매수 × 장당 단가 (전년 대비)

에너지 사용 감축

측정식 시설 전력·가스 사용량 전년 대비 증감률

S사회 (Social)

취약계층 참여율

측정식 취약계층 수강생 수 ÷ 전체 수강생 수 × 100

디지털 격차 해소

측정식 고령층·저소득층 디지털 교육 이수자 수 (전년 대비 증감)

지역 연계 활동

측정식 지역기관 협약·공동사업 건수, 참여 주민 수

G투명경영 (Governance)

학습자 의견 반영률

측정식 반영·개선 건수 ÷ 접수 의견 건수 × 100

정보공개 수준

측정식 공개 항목 수 ÷ 공시 대상 항목 수 × 100

성과 공유 빈도

측정식 연간 성과 보고·공유 회차 (내부 회의·외부 공시)

사전조사에서 ESG·사회적 가치 요구 체감 65.9점 — 요구는 이미 도착해 있습니다 (0–100 환산점수, 달성률 아님 · n=62)

② 예산과 성과 잇기 · 참고

세계도 같은 고민을 했습니다

성과관리 국제 프레임워크 3종 — 이름만 알아도 보고서가 달라집니다

BSC

균형성과표 · Kaplan & Norton

재무

고객

내부 프로세스

학습·성장

돈만이 아니라 4개의 관점으로 균형 있게 본다

RBM

결과기반관리 · UN 기구 표준

결과를 재고 다음 계획으로 되돌리는 순환

PART

사업평가도구 · 미국 OMB

사업마다 성과 점수로 예산을 심사한다

도구는 달라도 핵심은 하나 측정 → 입증 → 환류

실행 계획 · 30-60-90

30일

거창한 계획이 아니라, 첫 30일의 한 줄입니다

30일 기반

프로그램 1개에
질문 3개 정하기

60일 실행

첫 변화 그래프
1장 만들기

90일 확산

팀 공유 ·
내년 계획에 1줄

교재 6쪽 — 30일 첫 줄은 지금 씁니다

우리 기수의 자신감 (n=62)

자신감은 이미 있습니다. 시작점만 잡으면 됩니다

예산-성과를 설명할 수 있다 65.6

우리 기관의 기준을 만들 수 있다 59.7

어디서부터 할지 안다 최저 — 오늘의 표적 56.2

+0.30 부담(공감)보다 자신감이
평균 0.30점 높습니다

"어디서부터"의 답 — 오늘 쓴 서식 1장, 30일 계획 1줄이 시작점입니다

* 0-100 환산점수(달성률 아님)

APPENDIX

부록 — 재무 용어 16개

마무리 전에 짧게 훑고 갑니다. 회의에서 바로 쓰는 예산회계·재무회계 용어

A재무 용어 — 예산회계 8 · 재무회계 8

부록 A APPENDIX · FINANCE GLOSSARY

재무 용어 — 예산회계 8개 (편성·집행·결산)

예산회계(현금주의·정부회계) · 재무회계(발생주의·재무제표) · 정의 + 실무 포인트 한 줄

예산현액

당초 예산 ± 추경·이용·전용·이월 반영 후 현재 집행 가능한 총액 — 집행률의 분모

추가경정예산

회계연도 중 예산을 변경 편성(추경) — 사업 신설·증액·감액의 공식 절차

이용 · 전용

이용=장·관·항 간 이동(의결 필요) / 전용=세항·목 간 이동(내부 승인)

집행률

집행액 ÷ 예산현액 × 100 — 사업 수행력 1차 지표, 연도 중반 저조 시 감액 신호

명시이월 · 사고이월

명시=사전 의결로 다음 연도 사용 / 사고=지출원인행위 후 불가피 사유로 이월

불용액

예산현액 − 집행액 − 이월액 — 사유 소명 없으면 차년도 감액 편성 근거

지출원인행위

계약·발주 등 지출 의무를 확정하는 행위 — 이 시점이 사고이월 인정의 기준

세입·세출 결산

회계연도 종료 후 편성 대비 실적을 확정·보고 — 결산서·성과보고서 함께 제출

부록 A APPENDIX · FINANCE GLOSSARY

재무 용어 — 재무회계 8개 (재무제표·원가·비율)

예산회계(현금주의·정부회계) · 재무회계(발생주의·재무제표) · 정의 + 실무 포인트 한 줄

발생주의 · 현금주의

발생=수익·비용을 귀속 기간에 계상 / 현금=현금 유출입 시점에 계상

손익계산서(운영성과표)

일정 기간의 수익 − 비용 = 당기순이익 — 유량(flow), 비영리는 운영성과표

재무상태표

결산일의 자산 = 부채 + 자본(순자산) — 저량(stock), 지급능력·재무구조

감가상각비

유형자산 취득원가를 내용연수에 걸쳐 비용 배분 — 현금 지출 없는 비용

직접비 · 간접비

직접비=사업에 직접 귀속 / 간접비=공통비를 배부 기준(인원·시간·면적)으로 배분

공헌이익

사업수익 − 변동비 — 고정비 회수·프로그램 존폐 판단의 기준선

부채비율 · 유동비율

부채÷자본, 유동자산÷유동부채 — 지속가능성·단기 지급능력의 기본 비율

성과 대비 원가

총원가 ÷ 성과 단위(1인당·1회당) — 예산-성과 연계(D축)의 최소 산식

LEARNPULSE · 사후조사

마지막 3분 — 오늘 강의의 사후조사입니다

시작할 때 답한 사전조사와 짝을 이룹니다. 응답이 모이는 즉시 결과 화면을 함께 보고, 그 경험을 여러분 기관의 순환으로 이어갑니다.

측정 → 시각화, 지금 실시간

QR

LearnPulse 사후조사
QR 화면을 여기에 띄웁니다

카메라로 QR을 비추면 바로 시작 · 앱 설치 없음

1

응답 3분

시작할 때와 같은 문항 — 3시간 동안 무엇이 달라졌는지 스스로 체크

2

결과 화면 함께 보기

LearnPulse 대시보드에서 사전 → 사후 변화가 그래프로 나타납니다

3

성과관리 한 바퀴, 지금 완성

측정 → 시각화 → 개선의 첫 바퀴를 방금 직접 돌렸습니다 — 기관에서도 그대로

응답이 모이는 동안 잠시 기다립니다 · 완전 익명 · 결과는 집단 통계로만 표시

SESSION ③

③ 돌아가서
시작하기

방금 여러분이 돌린 한 바퀴 — 측정 → 시각화 → 개선, 그리고 기관으로

③ 돌아가서 시작하기

순환형 성과관리 — 연말 보고가 아니라, 일상입니다

측정 — 끝날 때 3분

QR 하나로 사전–사후 응답을 받습니다

시각화 — 모이는 즉시

자동 대시보드가 그래프로 바꿔 줍니다

개선 — 다음 기수에 한 줄

결과를 커리큘럼·예산 설계에 반영합니다

③ 돌아가서 시작하기 · C축 데이터 수집 방식 44.4점

그런데 지금은, 수기와 엑셀이 61%입니다

0점 · 종이·수기 기록

8명 · 15%

1점 · 엑셀 수기 입력

25명 · 46%

2점 · 설문도구 일부 자동

16명 · 30%

3점 · 자동 집계·대시보드

5명 · 9%

n=54(보고 경험 없음 8명 제외) · 막대 길이는 최대 응답(25명) 대비 비율 · 0–100 환산점수(달성률 아님)

61%

아직 종이와 엑셀로 모읍니다
(33명 / 54명)

자동 집계는 단 5명(9%)

이 간극을 잇는 도구를, 지금 바로 보여드립니다 →

SESSION 3 · 도구 — LearnPulse

측정은 도구가 하게 하십시오

프로그램 등록부터 AI 분석까지, 한 흐름으로 이어지는 성과 측정 플랫폼

방금 쓴 그 플랫폼 — 등록부터 분석까지

1

프로그램 등록

이름·질문 3개면
준비 끝

2

QR 배포

현장에서 화면에
띄우면 됩니다

3

참여자 응답

휴대폰으로
3~4분

4

사전·사후 대시보드

집계·차트
자동 생성

5

AI 분석

요약·제언까지
한 번에

여러분이 방금 응답한 그 흐름의 운영자 화면을 보여드립니다 — 등록·QR·대시보드·AI 분석까지 실제 LearnPulse로

오늘, 이미 경험하셨습니다

여러분이 오늘 통과한 구조가 바로 이것입니다

STEP 1

응답 3~4분

사전에 QR로 참여하신
성과나침반 진단

STEP 2

자동 집계

62명의 응답이 7축 점수와
레이더로 즉시 계산

STEP 3

이 강의에 반영

오늘 보신 모든 차트가
여러분의 데이터입니다

성과나침반 = 같은 순환의 실물 — 여러분 기관에서도 그대로 돌아갑니다

여러분이 남긴 이야기

자유응답 30건, 고민은
네 갈래로 모였습니다

사전조사 자유응답 주제 분석 · n=30

“

지표 기준 부재

무엇을 성과로 잡아야 할지 기준이 없다

“

정성 성과의 정량화

삶의 변화를 숫자로 옮기기 어렵다

“

톱다운 행정

위에서 내려온 지표가 현장과 맞지 않는다

“

회계 역량

예산·재무를 배울 기회가 없었다

Q&A

질문과 현장 이야기를 환영합니다

여기 남긴 네 갈래의 고민,
지금 이 자리에서 이어가겠습니다

70.2

시작할 때 함께 확인한 우리 기수의 성과관리 부담감

0-100 환산점수(달성률 아님) · n=62

성과관리는 '감시'가 아니라
'성장'의 도구입니다

그 부담감은, 측정이 내 편이 되는 순간 추진력이 됩니다

시작점

하나의 프로그램,
하나의 지표

완벽은 목표가 아닙니다

틀려도 되는 첫 지표 1개면 충분합니다

작은 성공을 쌓으십시오

30일 뒤 그래프 1장이 다음 걸음을 만듭니다

설득의 언어가 됩니다

숫자 하나가 예산과 지속을 지켜줍니다

김호석

010-4611-3613 · Incflow@insightcrew.co.kr

발표자료 · 기수 진단 요약은
강의 후 디지털로 제공됩니다

평생교육기관재무·성과 관리

① 우리는 지금 어디에 있는가

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재무·성과 관리